Explorando nuevas rutas de formación docente desde el aprendizaje invisible
En la época actual es esencial ver más allá de lo aparente, lo superficial, para comprender una multiplicidad de escenarios emergentes, desafiantes e inciertos que nos replantean el qué, para qué y cómo de la formación docente. De ahí que en esta obra se exploran rutas alternativas de pensamiento y acción, a través de un prototipo expandido de formación docente. El cual propone la diversificación de espacios, aprendizajes y prácticas, desde una nueva ecología educativa centrada en el Aprendizaje invisible; con miras a formar docentes knowmad, artesanos, divergentes y reflexivos.
